各有关学院及相关参赛老师：
根据《湖北高校课程共享联盟举办“线上线下混合式金课”教学大赛的通知》（后简称“楚课联盟教学比赛”，详见附件1）要求，结合学校此项工作的安排部署，为进一步推进在线开放课程建设，促进教师更好开展线上线下混合式教学改革，努力建设我校线上线下混合式金课，为参加“楚课联盟教学比赛”奠定基础，现组织相关课程按照参赛要求进行阶段性自检和自测，具体如下：
一、对标自检找差距
（一）请所有参赛课程负责人认真学习“楚课联盟教学比赛”文件精神，认真领会“楚课联盟教学比赛”评价指标内涵，结合反馈数据，对照评价指标，认真审视和检测自己课程建设和运行情况，并进行自评打分，并结合自评情况，找准差距和不足。
（二）所有课程在10月15日下午5:00前完成自检自测工作，并填写《楚课联盟教学比赛自检自测反馈登记表》（附件4），由学院统一汇总后交教发中心；
（三）课程建设和运行数据（截止10月11日）见附件3。此数据由超星公司提供，仅做参考，以老师课程建设和运行的实际数据为准。
二、反思整改补短板
在自测的基础上，按照比赛要求，认真进行查漏补缺，努力做好以下几方面的工作：
（一）完善教学资源
在现有课程资源的基础上，进一步做好课程资源的补充完善和更新优化工作。
（二）优化教学设计
参赛课程须遵循以学生为中心的教学理念，按照线上线下混合式教学的要求，对课程进行全面的剖析和系统的教学设计，做到课程培养目标明确，内容安排合理，教学策略得当，教学活动丰富，技术应用合理，教学评价多样，教学效果凸显。所有教学设计均应有完整、规范和科学的教案作为支撑。
（三）夯实教学数据
对照“楚课联盟教学比赛”数据评价指标，从课程建设、教学活动，活跃度等方面全面发力，做好各项教学数据的积累和完善工作。
说明：因为比赛评分中课程建设、教学活动和活跃度模块的评分实行的是归一化评分（详见评价指标后注释），所以所有模块的数据首先做到不缺项，每一项的数据尽量最大化。
（四）积累教研成果
参赛课程应注重教研成果积累，如学生参加学术竞赛获奖，教师申请获批教研项目、发表教研论文等，同时做好学生成绩对比和学评教数据。
三、齐心协力创佳绩
本次自检自测的目的在于梳理各参赛课程目前的基本情况，找出差距和问题，学校、学院和老师共同努力寻求解决办法。在此过程中教发中心、教务处会积极协调相关学院，支持、服务和帮助参赛教师进行课程建设和教学改革，大家共同努力在课程资源建设、运行数据积累、教研成果凝练上下功夫，为本次教学比赛打下良好基础，争取获得优异成绩。
其他未尽事宜请与教务处或教发中心联系。
联系人：王华夏65512
马 进 13597895079/6991
附件：
1.湖北高校课程共享联盟举办“线上线下混合式金课”教学大赛的通知（内含大赛评价指标）
2.“楚课联盟教学比赛”校级比赛课程名单
3.课程建设运行数据（截止10月10日）
4.楚课联盟教学比赛自检自测反馈登记表
教师教学发展中心 教务处
2019年10月10日