关于开展教育部高等教育司实践教学标准研究课题申报工作的通知

各学院：

根据《教育部高等教育司关于开展高校实践教学标准相关课题研究的通知》（教高司函〔2017〕24号）通知要求，现启动我校相关研究课题申报工作，具体事宜如下：

一、申报对象

以本科专业实践教学标准体系的建设为申报对象，以各学院为单位组织实施，各本科专业负责人作为课题负责人牵头组织。

二、具体要求

（一）临床医学、麻醉学、口腔医学、医学影像学以及护理学、康复治疗学、药学、生物科学以及公信管专业必须申报，其他本科专业可根据工作实际自行决定是否申报。

（二）研究内容、研究工作和研究成果、申报要求等以教育部教高司函〔2017〕24号文件规定为准，各专业申报的课题研究成果必须包括专业实践教学标准（可参考附件模板）。

（三）研究课题必须填写《教育部高等教育司研究课题申报书》，并在2017年7月20日前将纸质稿一式4份、电子稿报送学校高教研究所。

（四）课题申报过程中的其他事项，可联系高教研究所，联系人：杨金花，联系电话：0719-8891086。

专此通知

附件1：教育部高等教育司关于开展高校实践教学标准相关课题研究的通知

湖北医药学院高教研究所

2017年7月4日

附件1  

教高司函〔2017〕24号

教育部高等教育司关于开展

高校实践教学标准相关课题研究的通知

各有关单位：

为深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和高校思想政治工作会议精神，不断强化实践育人，不断提高高校实践教学质量，根据相关工作安排要求，经研究，决定开展高校实践教学标准相关课题研究。现将有关事项通知如下：

一、研究内容

研究分学科门类或专业类的实践教学标准体系。实践教学是学校教学工作的重要组成部分，是深化课堂教学的重要环节，是学生获取、掌握知识的重要途径。根据不同学校定位、学科门类或专业类特点等要求，依据相关国家法规和标准，通过研究国内外文献，结合高等学校实践教学实际情况，研究提出分学科门类或专业类的实践教学标准体系建议。提交成果为：分学科门类或专业类的实践教学标准体系建议报告与试点研究报告。

二、研究工作和研究成果要求

（一）研究工作要坚持改革思维和体制创新意识，突出问题导向和目标导向，广泛开展调查研究，既立足中国国情，着力解决高校实践教学工作遇到的实际困难，又借鉴国际经验，研究提出未来中国高校实践教学标准工作发展的相关构想。相关研究课题均应选择1-2所高校的实践教学工作开展案例研究。

（二）研究工作要注重成果转化，研究成果既要具有适度前瞻性，更要具有可操作性，可为高校实践教学标准政策制定工作提供技术支撑。

（三）研究成果的知识产权归教育部高等教育司所有。

三、申报要求

（一）申报单位应根据自身研究优势，精心筹建课题组，对课题组成员的政治素质和业务素质负责。课题组须由在高校实践教学工作相关领域有较丰富的研究经历的研究人员组成，成员要具有较高的理论素养和解决实践问题的能力。课题负责人须有较强的组织、协调能力，组织和指导课题实施全过程，并承担实质性研究工作。

（二）申报材料需如实填写《教育部高等教育司研究课题申报书》。申报书需由牵头申报人所在单位盖章确认，一式2份寄至教育部高等教育司实验室处（北京市西单大木仓胡同35号，邮编100816），信封上请注明“申报高校实践教学标准相关课题”字样。同时将电子版发至sysc@moe.edu.cn，并在邮件主题中注明“申报课题-申报单位名称”。

（三）申报截止时间为2017年7月30日（以邮戳日期为准）。

（四）高等教育司将组织力量对研究课题申报书进行评审，每个学科门类至少择优遴选2个承担单位，并发文通知。每个课题都将考虑地方高校参与承担。对没有合适单位入选的课题，由高等教育司根据课题所涉领域提出课题承研单位。

四、课题研究时间

课题研究时间为发文通知之日起1年。课题承研单位应在相应截止日前提交课题最终研究成果（1份正式报告及报告简本，1份电子文档）。

联系人：李泰峰  电话：010-66096987，15603602345。

附件：教育部高等教育司研究课题申报书

                       教育部高等教育司

                        2017年6月8日

教育部高等教育司

研究课题申报书

课题名称：                            

承担单位：                 （单位盖章）

协作单位：                              

课题负责人：                            

申报时间：                              

教育部高等教育司

2017年**月

注：本页如不够填写，可加另页。

附件2  

专业实践教学标准基本框架

专业实践教学是学校教学工作的重要组成部分，是深化课堂教学的重要环节，是学生获取、掌握知识的重要途径。为培养具有扎实的基本理论、知识和技能，具有较高综合素质、较强实践能力的应用型高级人才，更好地实现人才培养目标，结合我校工作实际，特提出如下医学专业实践教学标准初步框架，供相关专业参考使用。

一、基本内容

医学专业实践教学包括实验、见习、实习三个环节，各环节均应围绕顺利实现专业人才培养目标建立相应的教学标准，并充分体现“知识、能力、素质”三位一体的教育理念。

二、基本框架

专业实践教学标准应分为实验、见习、实习三大部分进行描述，见习、实习教学标准具体内容略有差异，但应包括前言、课程基本信息、课程教学目标、学时安排、教学内容（目的要求、教学内容）、实施建议几部分内容。

前言：主要说明实验、见习分别由哪些课程相关内容组成，各门课程与相关课程开设的先后顺序等。

课程基本信息：分别描述各门课程名称、课程代码、学时学分、课程性质以及授课对象等。

课程教学目标：一门课程包含一个完整个体发展的三个领域，即认知、技能与情感态度，而不仅仅是知识方面的要求；宜采用行为目标的陈述方式，陈述的角度必须从学生出发，行为的主体必须是学生，而不能以教师为目标的行为主体。

学时安排：各门课程实践教学学时分配表。

教学内容：包括目的要求与教学内容两部分。目的要求规定学生通过学习在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面所应达到的基本要求；教学内容列出教学内容即可，不需包括教学重点、难点、学时分配等具体内容。

实施建议：考核评价方式方法、推荐的书目、网络教学资源等。

三、专业实践教学标准模板（供参考）

ＸＸＸＸ专业实践教学标准

第一部分　实验教学标准

前言

XXX课程实验教学标准

课程基本信息

课程教学目标

学时安排

教学内容（目的要求、教学内容）

实施建议

第二部分  见习教学标准

前言

XXX课程见习教学标准

课程基本信息

课程教学目标

学时安排

教学内容（目的要求、教学内容）

实施建议

第三部分 实习教学标准

一、XXX专业培养要求

培养目标

培养要求

毕业实习目的

毕业实习要求

毕业实习时间安排

二、毕业实习大纲

XXX科实习大纲

目的与要求

实习内容

实习考核